Jannike Curuchet dijo

Uno de los aspectos que me parecio interesante es el hecho de que gran parte de la ciencia depende de la comunicación, factor que antes no sería capaz de relacionar.
El hecho es que tanto la ciencia como la comunicación, e incluso más variables como la investigación y el aprendizaje se dan gracias a la existencia de las universidades; en sí es una relación recíproca puesto que la universidad en sí es un lugar que existe gracias a la ciencia, la documentación; digamos que están ahí para beneficio mutuo.

La documentación es en cierto modo aplicar la comunicación para dar a conocer particularidades de la ciencia, es fusionar habilidades, conocimientos de manera clara, precisa y sincera para así ayudar a su expansión, un crecimiento y difusión que le llegue a todos.

Otro aspecto memorable es la participación y entrega de los maestros para estar actualizándose de manera continua sobre los temas importantes sobre la ciencia, cambiar el proyecto de estudios año con año para lograr que los alumnos se interesen por aprender y más que nada el interés crezca de tal manera que sean ellos quienes se encarguen del futuro desarrollo de ambos ámbitos.

9 Febrero 2008 | 08:19 PM

CiNtLi LuNa dijo

Es muy cierto que sin la investigación científica, la Universidad como Institución no hubiera existido jamás, ya que su fin siempre ha sido investigar profundamente sobre las distintas materias, para así obtener como resultado conocimiento e impartirlo a sus alumnos.

Me parece increíble que desde el siglo XVII en el que nació la Universidad como tal, hoy en día se conserve el mismo método de estudio. No lo critico porque me parece el más adecuado aunque surjan cada vez más “universidades” que no cumplan con la finalidad primordial de ella.

También me resulta importante la interacción y reciprocidad entre el maestro, que con su capacidad de traducir en términos entendibles para el alumno (el que sabe escuchar) comunica sus saberes basándose en la sinceridad, congruencia y claridad.

Finalmente es necesario saber que todo el conocimiento que existe hoy en día llega hasta nuestras manos gracias a la documentación de la información obtenida en toda investigación científica destacable.

11 Febrero 2008 | 09:44 PM

Alejandra González dijo

Podemos considerar una buena universidad aquella que investiga y nunca deja de hacerlo. Aquella que tiene estudiantes que también investigan, así como profesores muy dedicados. Es importante reconocer que estos aspectos no se ven en todas las insitituciones que se dicen llamar "universidades."
Para que esta investigación se lleve a cabo, tenemos que tomar en cuenta que la comunicación es sumamente importante. Un buen profesor investiga y le comunica su conocimiento a sus alumnos. Está dispuesto a cambiar el programa ya que la ciencia va cambiando, por lo tanto no se puede enseñar lo mismo todos los años. Por otro lado, el profesor por mucha autoridad que tenga, aunque aparente saberlo todo, tiene que estar dispuestoa investigar aquello que no sabe o que sus alumnos le preguntan; porque a la larga aprenden más de sus alumnos que de sus propios maestros.
La documentación es importante para poder comunicar cambios, hechos, ciencia y finalmente generar conocimiento.

12 Febrero 2008 | 02:10 AM

Guillermo Martínez dijo

Una conclusión a la que siempre llegamos con muchas cosas es: que las respuestas a nuestras preguntas siempre estan ahi volando, la clave es saber como encontrarlas; durante descansos, reuiniones o comidas, nunca faltan las pláticas que escurren de ego cuando se discute que universidad es mejor que otra...por supuesto las juzgo como relativas, a lo que voy es que este tipo de lecturas ayuda a abrir un poco los ojos.

Lo que en verdad da prestigio a las universidades es la generación de conocimiento, el cual se da gracias a la capacidad de investigación de dichas instituciones: mis respetos a la UNAM o al IPN, que son consideradas de las mejores universidades de latinoamérica, todo gracias a su labor tan amplio de investigación.

Siempre hay que aspirar a lo grande, es decir, si tenemos la posibilidad: realizar estudios de tipo posgrado, porque a nivel licenciatura consumimos conocimiento y a nivel posgrado no solo lo seguimos consumiendo, sino lo PRODUCIMOS, la mayor parte del juego queda en nuestras manos.

12 Febrero 2008 | 02:46 AM

Ximena Calvo dijo

Comprender: asimilar lo que se aprendió. No basta con saberse de memoria cierto texto, se debe entender en su totalidad para más tarde poder transmitirlo.

Sin comprensión no hay conocimiento ya que no hay pensamiento crítico, no hay curiosidad y sin estos elementos no se puede hacer ciencia ni tampoco enseñar.

La docencia es otro punto que toma la lectura con gran importancia. En primer lugar se dice que el docente siempre debe estar al día (como nosotros con los boletines de comunicación) pues el conocimiento está en constante cambio y no podemos quedarnos estancados, tenemos que evolucionar de la mano con el avance científico.

Además, se pueden presentar preguntas que el profesor o maestro en cuestión no pueda responder y su labor no debe ser asustarse sino tratar de buscar una respuesta a dicha inquietud por parte de sus alumnos. Por esto se dice que el maestro aprende más de sus alumnos que los alumnos de sus maestros.

12 Febrero 2008 | 04:46 AM

Eduardo López dijo

En la Universidad la ciencia se ejerce por parte de los profesores, para así poder pasar ese conocimiento a sus alumnos y que estos a su vez lo aprendan y lo usen para generar un conocimiento nuevo y a su vez repetir el ciclo. En la lectura se hace mucho hincapié en que la investigación es primordial para el avance de una Universidad y en el fortalecimiento intelecutal de sus alumnos, aquella Universidad que no se dedique a la investigación y sólo se dedique a impartir un conocimiento elaborado por otros, no tiene el derecho de llamarse Universidad como tal. Igualmente la lectura señala que para investigar y llevar a acabo cualquier tipo de actividades científicas en la Universidad es necesario estar bien informado y saber leer, saber leer se refiere a comprender las lecturas. En la Licenciatura, uno aprende a leer, se vuelve un consumidor de conocimientos ya investigados y creados, en el Posgrado uno aprende a investigar y se vuelve productor de conocimiento para las generaciones venideras, es ahí en donde radica la gran tarea de una Universidad.

12 Febrero 2008 | 05:09 AM

Paola Diez dijo

si jamàs hubiera exisitido un interès y una curiosidad para aprender y conocer sobre ciertos temas en especìfico ( es decir la investigaciòn de ciertas materias) jamàs habrìa surgido la Universidad, me llama la atenciòn como se comienza a procesar la informaciòn para despuès transformarla en conocimiento el cual serà compartido a los alumnos para cumplir con el objetivo de todos ellos (nosotros) " el solucionar problemas" claro que para empezar todo esto debe de existir un interès sobre cierto tema, es por todo esto que considero importante la investigaciòn dentro de las universicades (ciencia)porque cuando hacemos ciencia se produce un conocimiento pràctico y no solo teòrico, se producen nuevas herramientas y objetivos. Asì mismo es importante que el maestro no se crea el que lo sabe todo y baje a una postura màs humilde lo cual es una forma de ignorancia inteligente, y comienze a escuchar de verdad las opiniones de sus alumnos para asì lograr una clase llena de retroalimentaciòn y que surgan nuevos conocimientos tanto para el maestro como para el alumno.

12 Febrero 2008 | 06:05 AM

Francisco M. Garrido .T dijo

Me siento orgulloso de pertenecer a la universidad privada que más textos publica, el generar el conocimiento es lo que nos permite conocerlo, entenderlo y utilizarlo de la mejor manera posible, creo que es a lo que todos debemos aspirar como estudiantes universitarios a entender el conocimiento por medio de la investigación, para favorecer el aprendizaje ahora, con todas sus variantes, para en un futuro en el doctorado poder generarlo, tomando el mayor dominio posible sobre de este.

Me pareció muy importante recalcar el hecho de que no hay que creer a ciegas todo lo que en la cátedra se dice, ya que todo está dicho según la perspectiva de quien lo dice, haciendo la información poco objetiva. Los profesores tienen que cambiar su forma desempeño en clase, matando esa idea de ser una especie de Dioses que todo lo saben, sin ser lo suficientemente humildes para aceptar su ignorancia. Porque yo creo que transmitir un conocimiento erróneo, hace mas daño que transmitir nada.

12 Febrero 2008 | 07:58 AM

Bernardo Loce dijo

La Universidad se tiene comunmente en un concepto equivocado que lo extrae de su antiguo origen.
La universidad tiene que ser aquel conjunto de edificios donde se busque acumular todas las ciencias y el conocimiento para asi poder CREAR CONOCIMIENTO NUEVO que servira para resolver problemas y crear avances tecnologicos y de todo tipo.
Los alumnos son guiados por los maestros , los docentes son modelos a seguir muchas veces o por lo menos es lo que deberian ser, el maestro al ser una influencia y un modelo para seguir se supone que deberia tener cierta etica para ser una buena influencia y asi lograr su objetivo que es el generar conocimiento y un crecimiento intelectual en el alumno.
El maestro tambien tiene que tener mucha formación y saber transmitir los conceptos elevados a un lenguaje claro para que el almuno poco a poco los entienda.
Creo que esto es algo que olvidamos , y creo que todos los maestros deberian leer esto para ser mejores porque al ser mejores, tambien los alumnos son mejores, y si nos alumnos son mejores , crece el nivel educativo y si crece el nivel de educación crece el pais.

12 Febrero 2008 | 08:02 AM

Fernanda Gunter dijo

Parece que la ciencia en todos sus aspectos continúa evolucionando. En este caso, tratamos el tema de la UNIVERSIDAD. Como, aunque halla aparecido hace muchísismo tiempo, continua teniendo un sistema de estudio muy específico. Es cierto que es modificado o acoplado de acuerdo a la ideología de cada lugar, pero la enseñanza y el propósito sigue siendo el mismo.
Es interesante darte cuenta de todo lo que se maneja y aprende en una institución como esta, por parte de los profesores, al igual que los alumnos.

12 Febrero 2008 | 08:10 AM

Javvier Arcelus Cano dijo

Me gusta la idea de que la Universidad sea considerada una herramienta de apoyo para que el alumno lleve a cabo una investigación y se documente también de forma individual. No siempre basta con lo que dice el maestro o lo que se ve en clase a veces uno tiene que ver más allá de eso (sin ofender Samuel). De hecho a veces el que un alumno se documente mejor y por su propia cuenta denota un interés especial por lo que se esta estudiando. Cuando se realiza una investigación hay que meterse de lleno en ello y una universidad provee el conocimiento necesario para que el alumno se complemente con la experiencia que debe obtener o ha obtenido de algún lado.

12 Febrero 2008 | 02:50 PM

Jorge Alejo dijo

La crítica que se plantea sobre la falta de investigación y por ende de creación y comunicación de conocimiento en las Universidades actualmente debe poner alertas tanto a profesores como a alumnos para que nos demos cuenta de la importancia de la institución dentro de la dinámica social actual. Creo que lo que el autor menciona como Universidades sólo de nombre son, desafortunadamente, las que predominan. Además, la falta de investigación y comprensión de los temas expuestos por algunos profesores incluso dentro de nuestra Universidad, sin mencionar siquiera la apatía del alumnado, pone en peligro la base cognitiva de la sociedad misma.

12 Febrero 2008 | 04:07 PM

Emilio Reyes dijo

En tiempos recientes se ha equiparado el significado de escuela con el de universidad, el texto anterior demuestra la gran equivocación . Si reducimos universidad al concepto de escuela la estamos reduciendo, a final de cuentas, a la categoria de instituto técnico. Plantear a la universidad como escuela sería pensar que la misma sólo esta activa en función de la memorización de métodos y procedimientos. Sin embargo, la gran distinción de la universidad con cualquier otro instituto de aprendizaje es que la universidad genera conocimiento. A través de la investigación, la universidad es la encargada de producir saber y dar testimonio histórico de ello. Cuando los años hayan pasado y la busqueda de la información haya rebasado a nuestras tiempos, el distintivo de universidad saldra a relucir como fuente generadora de progreso y saber.

12 Febrero 2008 | 08:26 PM

Regina Dávalos dijo

La investigación y la generación de conocimiento no sería posible sin la Universidad, ya que es en ella en dónde se dan las pautas para su creación y omunicación.
Como dice el texto "en la Universidad se crea ciencia", sin embargo, esa ciencia está sujeta a interpretaciones y dudas ya que, al ser enseñada por un maestro, se debe de comprender por los alumnos, más no creerse ciegamente.

Los maestros debe tener la capacidad de trasmitir los conocimientos de forma ckara y concisa, deben saber utilizar la documentación y se debe saber investigar (en el caso de los doctorados).

El investigador debe tener claro su objetivo y el camino que desea recorrer para alcanzarlo. Finalmente, y ligando la lectura anterior, debe ser capaz de escribirlo para darlo a conocer a los demás.

14 Febrero 2008 | 03:42 AM

Andres Ehrli Solloa dijo

Me parece muy bien y muy bonita la idea de que la universidad es un recinto que se basa en la investigacion cientifica, pero en la practica la verdad es que la investigacion se pone a un lado. Quizas es por esto que los maestros en muchas ocasiones no estan lo suficientemente preparados para dar una catedra. En muchas ocasiones nuestros maestros de la carrera no pasan de la licenciatura. Se podra decir que es porque no hay suficientes doctores para darnos clase, si, pero se debe dar su peso especifico a el hecho de que la enorme mayoria no realiza investigacion.

En otras palabras, resulta muy facil decir que la universidad depende de los investigadores, asi como las ciudades de los politicos que ven por el bien comun. Y sin embargo a fin de cuentas resulta complicado encontrar muchos de ambas categorias.

Esta lectura me parece bien orientada hacia los alumnos, pues abre los ojos hacia ciertas verdades un tanto incomodas que se pueden ver todos los dias en nuestra universidad. Sin mebrago me pareceria muy efectivo que fuera leida por algunos de mis maestros, pues en realidad creo que les vendria muy bien en su desarrollo academico.

14 Febrero 2008 | 03:16 PM

Marimar Barrientos dijo

En este texto resalta la importancia de la investigación científica, su misión y su utilidad en el mundo de las ciencias. También podríamos hablar de la importancia de las universidades como medio de enseñanza científica y transmisión de conocimiento, ya que la vida universitaria no existiría si no se transmitiera ciencia. Es importante que las universidades cumplan con su objetivo principal y que enseñen y hagan comprender a sus alumnos.
También me pareció importante cuando se habla de la transparencia de la comunicacion docente. Se habla tanto de la calridad como de la sinceridad y congruencia, aspectos fundamentales en cuanto al lenguaje científico.
Por lo tanto me queda muy claro que sin investigación, no habría ciencia, no habría universidades y consecuentemente no existirían los alumnos. He ahí la importancia de la investigación científica.

19 Febrero 2008 | 02:52 PM

Andrés dijo

ESPOL Misión
Formar profesionales de excelencia, líderes, emprendedores, con sólidos valores morales y éticos que contribuyan al desarrollo del país, para mejorarlo en lo social, económico, ambiental y político. Hacer investigación, transferencia de tecnología y extensión de calidad para servir a la sociedad.
http://www.espol.edu.ec

19 Diciembre 2008 | 07:47 AM

Carlos dijo

Uno de los problemas que tienen algunas universidades por no decir todas es que algunos de los profesores, no digo que no tengan todos los conocimientos o sea falta de preparación sino es la falta de pedagogia osea saber como transmitir los conocimientos a nosotros los alumnos.

Conoscan mi Falcultad.

www.fiec.espol.edu.ec

19 Diciembre 2008 | 08:51 PM

Walter dijo

La Universidad es un mundo lleno de oportunidades que no debemos dejar de aprovecharlas. Visita la siguiente dirección: http://blog.espol.edu.ec/liderazgointegral/

20 Diciembre 2008 | 05:18 PM